Mustafa Mergen

 Bugün,sizlere 8-9 yaşlarındayken yaşadığım bir anımı anlatacağım Bir gün mahallede arkadaşımla oynamaya çıkmıştık. İkimiz de çok heyecanlıydık; hava güzel, sokaklar bizimdi. Top oynadık, saklambaç oynadık, koşturduk derken zaman nasıl geçti anlamadık. Sonra bir ara fark ettik ki, sanki mahalleden çok uzaklaşmışız. Her yer yabancı geldi bana.Biz kaybolduk! dedim arkadaşıma. O ise benden daha sakindi. "Belki de değilizdir," dedi ama ben emin gibiydim. O an hem korkuyor hem de eve nasıl döneceğimizi düşünüyordum. İçimden ağlamamaya çalışıyormuş gibi sesler çıkartıyordum sonra mırıldandım. Arkadaşım, Gel şu sokağa bakalım dedi ve yürümeye başladık.  Biraz ilerledik, derken birden tanıdık bir ev gördüm. Meğer sadece mahallemizin bir üst sokağındaymışız! Bir yandan gülmeye başladımEve dönerken hem rahatlamış hem de macera yaşamış gibi hissediyordum. Kendi kendime, "Bir daha asla kaybolmam," dedim. Ama o günkü heyecanı hiç unutamadım. 4o

 Fuat Sezgin İslamda Bilim ve Teknik *Astronomi konusunda metnin temel içeriği ve ana fikri islam dönemindeki astronomlar ve bilim insanlarıdır genel hatları ile İslam öncesi Araplar, bilimsel bir astronomi sistemine sahip olmamakla birlikte, yıldızlar hakkında oldukça zengin bir bilgi birikimine sahipti. Bu bilgiler, büyük ölçüde Keldani astronomisinin bir uzantısı olarak görülmüş ve Akadca ile Sümerce kökenli terimlerin varlığı bu etkiyi doğrulamaktadır. İslam’ın erken döneminde, bu birikim farklı kültürlerden gelen bilgilerle birleşerek daha bilimsel bir nitelik kazanmıştır. Örneğin, Ürdün’deki Kuzey amra Kasrı’nda yer alan gökyüzü tasvirleri, bu dönüşümün önemli bir kanıtıdır. Bu fresk, 711-715 yılları arasında yapılmış olup 400’den fazla yıldız, takımyıldızlar ve burçlar kuşağını detaylı bir şekilde betimlemektedir. emevi dönemine ait bu çalışma, hem sanatsal hem de bilimsel açıdan değer taşır. Haritanın oluşturulmasında görev alan bilim insanları, gökyüzü tasvirlerini destekl...

 Şimdi sizlere Mustafa Elmas Arıcı Anadolu Lisesinde yapılan bir adet anketin cevaplarını sunacağım Burada kullandığım tüm matematiksel veriler konusunda yardım aldım* Geçmiş mi, Gelecek mi? Öğrencilere "Geçmişe mi gitmek istersiniz, geleceğe mi?" sorusu soruldu. Katılımcıların %55,8'i (168 kişi) geleceği tercih ederken, %44,2'si (133 kişi) geçmişi seçti. Öğrencilerin %27,6'sı (83 kişi) "bilişim ve yazılım" dersini, %22,6'sı (68 kişi) "sanat" dersini, %24,9'u (75 kişi) "astronomi" dersini, %25,2'si (76 kişi) ise "diğer" yanıtını verdi. Katılımcıların %33,9'u (102 kişi) görsel, %33,2'si (100 kişi) yazılı, %20,3'ü (61 kişi) dinleme yöntemini tercih etti. %12,6'sı (38 kişi) ise farklı bir yöntemi seçti. Rap müzik konusunda katılımcıların %43,9'u (132 kişi) Sagopa'yı, %56,1'i (171 kişi) Ceza'yı tercih etti. Sınıf Ortamı Puanlaması Öğrencilerin sınıf ortamlarını 3 üzerinden puanladığı s...